教育信息科技项目支持管理研讨会在京召开
2020-01-17 16:17:19    来源:本文章来源于网络

亚洲网北京1月16日电几天前在北京举行的教育信息科技项目支持管理研讨会分析了2018年和2019年教育信息科技科学基金会(F0701)的资金状况,交流了项目申报的经验,讨论了资金管理问题,进一步推动了教育科学研究基金项目的组织。

会议由教育部科学技术司和中国国家自然科学基金情报部主办,由华中师范大学和北京师范大学主办。教育部科学技术司一级督察员高润生、国家自然科学基金情报室副主任李建军出席并讲话。来自多所大学、科研机构和教育企业的300多名代表出席了会议。

人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等新技术对教育产生了巨大的影响,科技已成为教育发展的内在动力,学习环境、学习内容、教学方法、教育管理模式正在发生深刻变化。同时,脑科学、认知科学、神经科学、心理学和教育的交叉整合也变得越来越重要。为了制定智能时代教育发展的前瞻性规划,2018年国家自然科学基金委员会创新工作机制,增设f0701代码,加强对自然科学范式在教育研究中应用的支持,鼓励教育信息科学和技术领域的研究人员开展前沿、基础和交叉研究,推动教育现代化进程。根据国家自然科学基金2019年公布的评价结果,已批准并资助了82个教育信息科学与技术项目。

高润生在讲话中说,当前,随着信息科学的迅速发展和国家间竞争的加剧,对科技创新和教育改革提出了新的要求。面对建设教育强国、科技强国、人才强国的战略任务,必须加强教育科研的科学性。F0701码的制定对我国教育的长远发展和教育现代化有着深远的影响。他希望广大科研人员着眼于重大科学问题,面向教育发展的需要,开创教育科研工作的新局面。

李建军指出,根据智能时代的要求,国家自然科学基金委员会对学科的战略布局和管理进行了探索和实践,积极推进了信息科技与教育的交叉整合。随着f0701代码的建立,今年为从0到1的创新研究建立了原始勘探计划项目,以支持基础研究的原始创新。教育科学的主要原创研究也可以考虑申请这样的资助。

北京师范大学教授郑永和指出,科学问题应该是一般性的和抽象的,它们的答案应该是创新和科学的。要准确把握重大科学问题的数量和水平,区分关键科学问题与研究内容、研究领域和工作任务之间的差异,注重解决教育教学中的实际问题,注重多因素之间的关系机制和法律研究。

专家们还分享了申请教育信息科学和技术专题的经验。认为本课题应立足于教育教学的需要,解决实际问题,从当前的教育实践问题中提取包含的科学问题,明确技术路线,形成关键技术,将自然科学方法与教育基本规律相结合,提出评价方案,进行实证研究,形成闭环。