我尤其反对这种做法。这种做法在现实中确实存在。不久前，互联网上透露，在一堂课上设立了班级奖学金，并向每一位家长收取了2000元的奖励基金。这件事引起了广泛的热烈讨论。事实上，没有必要在远处寻找这样的例子，我们身边就有这样的例子。

两年前，我的孩子班收到了所谓的奖励基金，但每个人都收到了10元。这笔钱用于购买证书和奖品，并代表家庭委员会收集。后来，在跑了一段时间后，一些家长质疑：每人10元时交钱，但每次奖励的学生数量如此之少，学业成绩差的学生与此奖励关系不大，成为一个典型的投资贡献者，并没有从中受益。父母拿出钱，但奖励别人的孩子。本来想用这10块钱来激励他的家人的孩子，但不认为他家里的孩子跟这件事没有关系，那么这笔钱真是太委屈了。由于很多家长反对这件事，自那以后，这班学生就没有收到过这样的奖励基金。

那么，这样做到底有什么害处呢？

一是违法，严重违反规范办学行为的有关规定。

第二，用大多数父母筹集的钱来奖励少数孩子，结果造成了极大的不公，一点点光明，一片黑色，鼓励少数人，打击多数人。

第三，激励是教育不可缺少的方式之一，但鼓励教育的方式有很多种。向父母募集资金是一种违法行为，不受规范办学行为明文规定的允许。此外，有多少人可以接受这种筹款奖励？这有多大的现实意义？

第四，奖励激励儿童不必使用物质，如果班级、学校不能提出物质激励，教师可以使用多种形式的精神激励，而且往往精神激励的长期有效性和深远意义远大于物质激励。

第五，很容易误导学生的价值取向。但在父母付钱的地方，我们都想以奖励的形式拿回这些钱。谁愿意告诉别人父母支付的钱？这也会导致一种非常糟糕的氛围，很容易误导孩子的价值。

简而言之，我非常不同意要求父母筹集资金来奖励学习良好的学生的做法。