活动名称：兔子觅食目标：

1，3分在内部数字。巩固对3号在2号中的理解，根据蔬菜的数量和实物卡片的数量，数字卡片匹配3张，通过操作让孩子们体验学习数学活动的乐趣准备：

萝卜、卷心菜、蘑菇数：1.2.3.和其他活动过程：

首先，主题老师介绍：今天，兔子妈妈带兔子宝宝去郊游！(读儿歌，走进教室)引导孩子们向老师问好并坐下。

第二，展示毛茸茸的卷心菜，萝卜，蘑菇，并提出问题：

老师：婴儿门准备好了吗？来吧，闭上你的眼睛。让我们数一数，看看这里发生了什么。(萝卜，卷心菜，蘑菇)他们每人有几个？(一个萝卜，两个卷心菜，三个蘑菇。)引导幼儿点，把它们放在篮子里。3.蔬菜的数量与相应的物理卡片老师相匹配：有能力的兔子宝宝摘那么多蔬菜。让我们让客人站起来分享！

我们只请一只萝卜：一只兔子吃两只卷心菜？应该请几只兔子吃：

蘑菇在哪？谁能帮我个忙？

第四，根据蔬菜的数量来匹配相应的数字卡片老师：哎呀！一切都这么好！这是谁(1.2.3)数字宝宝看到兔子玩得如此开心，他们也想找好朋友玩游戏：

萝卜：数码宝宝1，萝卜找朋友，两个卷心菜？数码几何学做好朋友蘑菇？

5.要求儿童使用蔬菜卡：

老师：哇，你们太棒了。听听蔬菜在说什么？哦；他们想让你帮蔬菜宝宝操作卡片；你能完成吗？(谈论操作要点)6.宝宝们完成工作了吗：今天，兔子门真的很好，快到中午了。宝宝肚子大了，请排队，做一顿丰盛的午餐吧。

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